Спортивный сценарий для колледжа - 30 Ноября 2012 - Поздравления, пожелания, стихи, новый год 2014, сценки

Тема урока: «Игровые виды спорта Футбол, Волейбол, Баскетбол.»
Цели и задачи/ожидаемые результаты урока
В результате этого урока учащиеся смогут:
- Классифицировать виды спорта на игровые и неигровые.
- Самостоятельно давать определения специальным терминам изучаемых на уроке, знать когда, и в каком виде спорта они применяются.
- Перечислить размеры площадок и параметры оборудования для игры в волейбол,
- баскетбол, и футбол.
- Уметь собирать, обрабатывать и анализировать информацию.
Описание новых понятий и терминов, изучаемых на данном уроке
- Пенальти- За снос соперника в штрафной площади обороняющейся команды, а также за игру рукой (кроме вратаря) назначается 11-метровый штрафной удар (пенальти), пробиваемый с соответствующей отметки в штрафной площади
- Оффсайд – положение вне игры
- Фол - это несоблюдение Правил, вследствие персонального контакта с соперником и неспортивного поведения. Фол фиксируется провинившемуся и наказывается согласно положениям соответствующей статьи Правил.
- Аут - положение мяча вне игры
- Желтая, красная карточки, . За неспортивное поведение, демонстративное несогласие (в любой форме) с решением судьи, систематическое нарушение правил, затяжку времени, несоблюдение установленного расстояния при выполнении соперником углового или свободного (штрафного) удара, выход (возвращение) на поле или уход с поля без разрешения судьи может последовать предупреждение: судья показывает игроку желтую карточку. За серьезное нарушение правил, агрессивное поведение, плевок в соперника или любое другое лицо, оскорбительную (нецензурную) брань, умышленную игру рукой (кроме вратаря), помешавшую соперникам забить гол или создать явную голевую ситуацию, а также за любое из нарушений, наказуемых свободным, штрафным или пенальти – в ситуации, когда это помешало сопернику забить гол, – провинившийся удаляется с поля без права замены. Судья показывает ему красную карточку
- передняя и задняя линии Волейбольная площадка с каждой стороны условно разделена на шесть зон: три под сеткой (передняя линия) и три сзади, в трех метрах от сетки (задняя линия).
- тайм-аут,- (англ. time-out - перерыв)
- форвард – нападающий, лучший игрок в команде
- Либеро- некоторые тактические схемы предусматривают наличие в составе команды так называемого либеро, или свободного защитника, в обязанности которого входит «подчистка» возможных огрех партнеров по обороне.

Блок - схема урока с указанием этапов и количества времени..
1. Введение в тему урока- разминка «Узнай своих» 3мин.
2. Представление темы урока и ожидаемые результаты. 1мин.
3. Новая информация учителя о том какие виды спорта являются
игровыми, и о правилах игры в Волейбол, Баскетбол, и Футбол. 2мин.
4. Работа в группах.
Поиск информации в книгах, в правилах и т.д. 15мин.
Обмен полученной информацией, путем применения метода «Карусель». 6мин.
5. Презентация наработок групп. 10мин.
6. Подведение итогов. 8мин.

Конспект урока с кратким изложением нового материала урока и его интерактивной части
1. Введение в тему урока- разминка «Узнай своих» 3мин.
Класс делится на три команды. Для этого учитель каждому ученику шепотом на ухо сообщает одно из названий вида спорта: футбол, волейбол, баскетбол. После чего задача ученика состоит в том что, не вербально (жестами, мимикой) показать к какому виду спорта он относится, найти своих, и обьединиться в команду.
Кроме того что мы разделим класс на команды этим методом учитель произведет функцию упражнения «Ледокол», т.к. вынужденным жестикулярным самовыражением ученики преодолеют некоторое стеснение и в дельнейшей работе будут более увереннее и активнее
2. Представление темы урока и ожидаемые результаты. 1мин.
Учитель обьявляет новую тему урока. «Игровые виды спорта ,Футбол, Волейбол», Баскетбол» и ожидаемые результаты:
В результате этого урока ученики будут:
- Классифицировать виды спорта на игровые и неигровые.
- Самостоятельно давать определения специальным терминам изучаемых на уроке, знать когда, и в каком виде спорта они применяются.
- Перечислить размеры площадок и параметры оборудования для игры в волейбол,
- баскетбол, и футбол.
- Уметь собирать, обрабатывать и анализировать информацию.
3. Новая информация учителя о том какие виды спорта являются
игровыми, и о правилах игры в Волейбол, Баскетбол, и Футбол. 2мин.
Учитель начинает свою речь с вопроса –«Что же такое Спорт?.»
Методом мозгового штурма опрашивает учеников.
(Спорт представляет собой физическую активность, совершаемую с целью соревнования, удовольствия, стремления к совершенству, улучшения навыков или их комбинации.)
Далее учитель рассказывает ученикам что спорт делится на виды (просит перечислить),
А виды спорта делятся на игровые и неигровые.
Игровым вид спорта называется, если он состоит из одного или несколько игроков и имеет прямой контакт с соперником посредством мяча, шайбы, волана и т, д,
Сегодня на нашем уроке мы будем разбирать такие игровые виды спорта как Футбол
Волейбол, Баскетбол. Учитель рассказывает о правилах этих игр, и вывешивает на доске плакат с новыми терминами.

Работа в группах 15 мин.
1) определить размеры площадок,
2) перечислить виды оборудования, используемые в этой игре,
3) перечислить специальные термины, используемые в этой игре,
4) параметры мячей, сеток, ворот, колец (баскетбол),
После чего командам раздаются ватманы, которые согнуты пополам и нижняя часть его отвернута назад.
На верхней части ватмана учитель заранее должен нарисовать большой прямоугольник
В который ученики будут вносить размеры площадок и параметры спортивного инвентаря, новые термины.
Обьявляется время в которое ученики должны уложиться при выполнении задания
Б) Обмен полученной информацией, путем применения метода «Карусель». 6мин.
Ученики передают ватман друг другу по кругу.
Здесь отворачивается нижняя часть ватмана и делиться пополам вертикальной линией.
В правую часть заносят общие свойства, в левую отличительные, т.е. команда работавшая над добычей информации о баскетболе сравнивает свои наработки с наработками др. команды.
Это упражнение позволит закрепить и проанализировать новый материал

.
.
5.Презентация наработок групп. 10мин.
Ученики выбирают капитанов команд, которые проводят презентацию наработок.

6. Подведение итогов. 8мин
Учитель благодарит учеников за проделанную работу, и просит ответить их на следующие вопросы
1.Какие качества развиваются у человека в результате занятия игровыми видами спорта?
2.Как эти качества могут помочь человеку в его жизни?
3.Смогли ли вы полностью выполнить задание и уложиться во времени? Если нет, то почему, что помешало?
4.Какие последствия могут быть, если игроки не выполнят задание тренера, не уложатся во времени?
5.Что нам необходимо в команде, чтобы избежать таких ошибок?
6.Какие правила из игровых видов мы могли бы перенести в реальную жизнь?
Далее учитель предлагает провести игру «Вопрос-ответ» и наградить самих себя за проделанную работу хорошими оценками. Он просит учеников сосредоточиться, и задает им следующие вопросы.
-Это шарообразный предмет, который изготовлен из синтетического материала, имеет вес 600-650гр., окружность 75-78 см.(баскетбольный мяч)
-Она разделена на две стороны, каждая из которых условно разделена 6 зон, имеет переднюю и задние линии, и размеры 18х9 метров.(Волейбольная площадка)
-Она находиться на высоте 3-х метров и 5-ти см. и имеет диаметр 45 см.( Корзина для игры в баскетбол)
-Ее показывает рефери когда игрок плюется в соперника, нецензурно ругается, умышленно играет рукой, мешая соперникам забить гол, а также за любое нарушение когда оно помешало сопернику забить гол. (Красная карточка)
- Положение мяча вне игры.( Аут)
- Ее длина 28м., а ширина 16. (Баскетбольная площадка
- В его обязанность входит «подчистка» возможных огрех партнеров по обороне (либеро)
- Их высота 2м.44см. и ширина 7м.32см.(футбольные ворота)
- В каких видах спорта применяется термин «форвард » и что он означает (нападающий, лучший игрок, применяется во всех игровых видах спорта)
- Как называется положение вне игры ( оффсайд)

Оценивание.
За каждый первый и правильный ответ команде присуждается одно очко которое может фиксироваться в так называемом табло (заранее приготовленный на плакате список класса) звездочкой, постером, или учитель посылает ученику теннисный мячик.
Ученик за урок может получить максимально 5 балла, если при подсчете ученики набирает больше очков то они идут ему как дополнительные баллы.

			Понедельник, 20.05.2024, 02:45
	Приветствую Вас Гость RSS
	Главная Регистрация Вход