Сценарий на День учителя 2017 - 20 Июля 2017 - Поздравления, пожелания, стихи, новый год 2014, сценки

Зал празднично оформлен, на сцену выходят двое ведущих.
1 ведущий.
Добрый день, уважаемые взрослые и дорогие ребята! Сегодня в нашем доме праздник!
Вместе: День Учителя!
2 ведущий.
День Учителя! Вслушайтесь сердцем,
В эти звуки, что дороги нам.
Всем ,что связано с юностью, детством
Мы обязаны Учителям!
1 ведущий.
Сегодня вам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий
Величью званья- Педагог!
2 ведущий.
Да, что и говорить, День Учителя- светлый праздник! И в этот день мы особенно часто говорим нашим педагогам слова благодарности.
1 ведущий.
Конечно, за свой нелегкий труд они заслуживают большего, потому, что всему, чему мы научились в этой жизни- мы обязаны Вам.
(чтение стихотворения)

1 уч.
В такой хороший, ясный день
Мне хочется поздравить
Российских все учителей
И подвиг ваш прославить!

2 уч.
За то, что много лет подряд
Всегда вы вместе с нами.
Ребята в доме говорят:
«Идут вон, наши мамы!»

3 уч.
За долгий, добрый, честный труд
Вам памятник не ставят.
Пусть ваши все ученики
Своим трудом вас славят

4 уч
И каждый бывший ученик
Спасибо громко скажет
Спасибо много-много раз
За то, что учите вы нас!

2 ведущий.
С праздником, наши педагоги!
( песня на мотив “ Если вы нахмурясь…) …..) [Приложение 1] 1
. В этот чудный вечер, мы вас видеть рады,
Думаем, что здесь мы собрались не зря.
Праздников красивых в жизни есть не мало,
День Учителя- особый-с праздником, друзья!
Припев: И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!
2. Нашим педагогам счастья пожелаем,
С радостью встречайте каждый свой рассвет,
С праздником сегодня мы вас поздравляем,
Счастья и здоровья желаем на века!
Припев. И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!
1 ведущий.
Богом в нашем доме можно назвать любого педагога, но среди них хотелось бы выделить педагогов, которые находятся на заслуженном отдыхе.
2 ведущий.
Дорогие наши ветераны! Позвольте сказать вам огромное спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца.

(чтение стихотворения)
Украшен ярко зал огнями,
Сегодня вы в гостях у нас.
Для нас, родные, встреча с вами,
Как светлый праздник каждый раз.
Встречаем с трепетным волненьем,
Вас, дорогих для нас людей.
Кто б мог похвастать в этом мире
Таким количеством друзей.
Как нам запомнить ваши лица?
Назвать вас всех по именам?
Но вами вправе мы гордиться
Позвольте поклонится вам.
( песня на мотив “ Золотая свадьба»)
1.Ветераны в доме здесь у нас,
От души мы поздравляем вас.
Как приятно нам смотреть на вас
И улыбки- это все для вас!
Припев: Ах, вот и рядышком с нами вы,
Здорово в доме живется!
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Пусть вам судьба улыбнется!
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Сколько лет, сколько лет вместе
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Чтобы вы жили лет двести!
2.Праздник этот в году лишь только раз,
Но всегда мы очень любим вас.
Чтобы в жизни вам и нам везло
И за вас мы пьем сегодня молоко.
Припев. Ах, вот и рядышком с нами вы,
Здорово в доме живется!
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Пусть вам судьба улыбнется!
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Сколько лет, сколько лет вместе
Ах, вот и рядышком с нами вы,
Чтобы вы жили лет двести!
1 ведущий.
Работать педагогом- призвание,
Достойное всяких похвал.
Не за зарплату, ни за звания
Здесь каждый профессию избрал.
2 ведущий
Педагоги- святые люди,
Порою забывая дом
Свет знания в нас упорно будят,
Пример подают нам своим же трудом.
1 ведущий
Чтоб научить детей, терпенье
Какое быть должно у них!
Учителя и грамм сомненья знать не должны в трудах своих.
2 вед.
Мы рады педагогов славить,
Не только в праздничные дни
Ведь в русло нужное направить
Умеют детвору они.
1 вед.
Педагогов мы поздравляем
Святой профессии- виват!
Ну, а ребятам мы желаем,
Не растерять познаний клад!

Сценка
Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку под мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?

2 ведущий.
Педагог настоящему , будущему служит
И светит он как путеводная звезда,
И труд его как воздух нужен,
Сегодня, завтра и вчера.
Сценка
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы” падеж винительный.
Ну, а "обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Ну а теперь проведем игру для учителей
Игра «Веселый экзамен»
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом. Вопросы:
• Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
• Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
• Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
• Будете ли вы вызывать родителей в школу?
• Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
• Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
• Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
• Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы:
• Нет, ни в коем случае!
• Даже в мыслях такого никогда не было!
• Может быть. Я над этим еще подумаю.
• Не дождетесь!
• Ишь, чего захотели!
• Да! Я об этом давно мечтаю.
• Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
• А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
1 ведущий.
Дорогие педагоги, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-нибудь необычное. Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас.
А теперь вашему вниманию предлагаем сценку
Сценка "На уроках природоведения"

Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.

Ученик Зайцев тянет руку.

Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?

Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Клюшкин тянет руку.

Учитель: Отвечай, Клюшкин.

Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!

2 ведущий.
Конечно, все хорошее быстро проходит. Неизменной остается лишь наша любовь и уважение к вам, наши педагоги. Пусть не покидает вас никогда желании творить и побуждать к творчеству, пусть каждый ваш день приносит вашим детям счастье познания. Пусть через ваше доброе, ласковое слово красота и доброта входит в ребячьи сердца. С праздником!
(финальная песня на мотив «Крутится ,вертится шар голубой»)
[
песня на мотив «Крутится, вертится шар голубой»
Крутится, вертится шар голубой,
К вам мы на праздник пришли всей гурьбой.
К вам мы на праздник спешили прийти,
Шарики эти с собой принесли.
В красных шарах выраженье любви
Красненький шарик подарим вам мы.
Пусть в вас надежда все время живет,
Все, что задумано- произойдет.
Шарик зеленый- верности цвет,
Верными будут друзья вам сто лет.
И в подтверждение этим словам
Шарик зеленый подарим мы вам.
Черного шарика не принесли,
Лишь потому, что его не нашли.
И потому лишь в сердцах у детей,
Лишь пожеланья безоблачных дней.
В заключении праздника звучит песня «Мы желаем счастья вам» сл. И. Шаферана, муз. С. Намина.

			Понедельник, 20.05.2024, 02:45
	Приветствую Вас Гость RSS
	Главная Регистрация Вход