Сценарий музыкальный в школу - 29 Ноября 2012 - Поздравления, пожелания, стихи, новый год 2014, сценки

Тема: «Музыкальный образ»

Цель: развитие активного, осознанного восприятия музыки уч-ся на основе выявления в ней музыкальных образов, определение их характера, содержания и построения.

Задачи:
1) формирование у учащихся умения определять на слух характер, настроение и человеческие чувства, которые передает музыка;
2) воспитание навыка вдумчивого вслушивания в музыкальное произведение, умение анализировать его содержание и средства выразительности;
3) развитие умения выявить характерные стилевые особенности музыки;
4) показать музыку как средство, которое учит слышать, чувствовать и понимать истинные человеческие ценности, в том числе красоту природы;
5) воспитывать интерес и любовь к музыке.

Оборудование:
- компьютер
- фортепиано
- П. И. Чайковский «Времена года» фортепианный цикл
- П. И. Чайковский «Времена года» в оркестровом исполнении
- мультимедийная презентация

Ход урока . СЛАЙД I
Организационный момент.
У: Здравствуйте……..
Тема нашего урока: «Музыкальный образ».

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ С. КРЫЛОВА « ЗИМНЯЯ СКАЗКА».

У: Какой музыкальный образ?
Д:
У: Холодная, великолепная, бесстрастная красавица, сродни снежной королеве.
Волшебница, которая очаровывает, околдовывает природу. Все цепенеет, замирает, застывает под ее холодным дыханием.
СЛАЙД 2,3,4,5,6,7
Зима, одно из времен года.

У: В музыки какого композитора- классика есть музыкальные образы времен
года?
Д: Это « Времена года» П.И. Чайковского.

РАЗГОВОР О ЧАЙКОВСКОМ СЛАЙД 8

Чайковский родился за тысячы верст от Москвы и Петербурга, в небольшом заводском поселении. Впечатлительного мальчика не могла оставить равнодушным красота тех мест, которую отмечали все жившие в поселке. Особое настроение посещало маленького Петю, когда вечером, в окружении родных и близких он любовался тихой картиной заката, слушая доносившуюся издалека песню.
Его детство проходило в атмосфере любви и сердечности. Именно здесь в провинции широко и привольно лилась народная песня и звучала выразительная, напевная русская речь. СЛАЙД 9, 10

В большой семье Чайковских между детьми были очень теплые отношения. Родители будущего композитора были людьми интеллигентными и образованными. Часто в их доме звучала музыка, проходили любительские концерты, на которых присутствовал и Петя, очень сильное впечатление производили на мальчика крестьянские песни. Будущий композитор с большой остротой воспринимал весь окружающий мир, в котором природа занимала огромное место. Всю свою любовь к природе Чайковскому удалось передать в своих произведениях.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ О ЧАЙКОВСКОМ СЛАЙД 11
муз. Л. Ивановой сл. С. Широбокова
У: Какой образ?
Д: Образ русской природы, ласковый, нежный, с оттенками грусти.
У: Важнейшее качество музыки Чайковского- то, что он был до глубины души русским человеком. Он любил русскую песню, русскую природу, русское искусство, любил русского человека.

Времена года Чайковского - одно из любимых произведений миллионов почитателей его таланта
У: Времена года написаны в жанре?
Д: Фортепианный цикл.
У: Сколько частей в цикле?
Д: 12.
У: А как Чайковскому пришла такая интересная мысль - написать музыку круговорота, смены времен года?
Д: Редактор Петербургского журнала «Новеллист» Н.Бернар предложил композитору поместить в журнале пьесы, которые будут соответствовать впечатлениям определенного месяца
У: В декабрьском номере за 1875 г. было напечатано сообщение, что знаменитый композитор П.И.Чайковский обещал редакции свое сотрудничество и намерен в будущем году поместить целую серию своих фортепианных композиций, характер которых будет соответствовать как названию пьес, так и впечатлению того месяца, в который каждая из них появиться в журнале. Издание выходило первого числа каждого месяца. Композитор начал сочинять цикл пьес. Эпиграфы к пьесам подбирал сам издатель. Это цитаты стихов русских поэтов - А.С.Пушкина, П.Вяземскова, А.Фета, Жуковского.

У: СЕЙЧАС МЫ ПОСЛУШАЕМ ОДНО ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЭТОГО ЦИКЛА.
У: Какое настроение?
Д:
У: Какое состояние души?
Д:…
У: Какие средства музыкальной выразительности?
Д: Мажорный лад, подвижный темп, яркая динамика
У: Какой изобразительный момент использует П. И. для создания музыкального образа?
Д: Имитация бубенчика
У: Интонации?
Д: Интонации русской народной песни

У: Какое время года?
Д:
У: Образ какого месяца?
Д:
У: Месяц ноябрь называется « На тройке»

СЛАЙД 12,13,14
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ.
У: Какое настроение?
Д: Радостное, трепетное, устремленное навстречу солнцу, надежда
счастья, упоение расцветающей природой. Волнение, которое происходит во время смены весенней природы, и радость и надежда на будущее
У: Какой образ?
Д: Образ чистый, прозрачный
Музыка проникнута порывом, взлетом эмоций.
У: Ритм?
Д: Вальсообразный

У: Какое время года?
Д:
У: А как вы воспринимаете это время года?
Д:
У: Какой месяц?
Д:
У: Как он называется?
Д: Подснежник.
У: Подснежник- символ надежды и любви, символ счастья и любви,
пробуждение природы.
СЛАЙД 15,16,17,18

СЛУШАНИЕ. АПРЕЛЬ. В оркестровом варианте.

Изображение природы в искусстве никогда не было простым ее наигрованием, как бы ни прекрасны были леса и поля, как бы ни манила художников стихия моря, как бы ни очаровывала душу лунная ночь- все же образы, будучи запечатленными на холсте, в стихах или звуках, вызывали сложные чувства, переживания, настроения.
У: Времена года - это только образ природы?
Д: Нет
Это не столько зарисовки состояния природы, сколько выражение смены состояний человеческой души. СЛАЙД 19

У: У Чайковского- это скорее ландшафты души, ее движение и состояние.
« Не мне, конечно, определять достоинства моих писаний, но могу, положа руку на сердце, сказать, что они все пережиты и прочувствованы мной и исходят непосредственно из души моей,- признавался Чайковский. И для меня величайшее благо, что есть на свете другая родственная мне душа, которая так чутко отзывается на мою музыку. Мысль, что она прочувствует все, чем я был полон, когда писал то или иное сочинение, всегда воодушевляет и согревает меня». Писал Чайковский Н.Ф.фон Мекк.

ИТОГ
У: Какие музыкальные образы звучали сегодня на уроке?
Д:
У:
Музыкальные образы зимы и весны - это не только яркие картины, но и увлекательное стремительное движение в будущее, порыв к счастью. Музыка учит слышать, чувствовать природу, ее красоту, а через нее понимать красоту нашей жизни. К какому бы жанру не обращался бы П. И. Чайковский, его музыка узнаваема - это наша музыка, певучая, мелодичная, протяжная и красивая. Такая же красивая, как наша необъятная Родина- Россия с ее могучей природой, замечательными людьми, многонациональной культурой, ее народными обычаями, нравами и духовными традициями, родными просторами и местами, которые так дороги каждому человеку.
У: Какие чувства, вечные слова соответствуют музыкальному образу музыки Чайковского?
Д: Любовь, вдохновение, природа, мама, счастье, радость.
СЛАЙД 20,21,22,23,24
У: Времена года - как символ жизни, как ИСПОКОНВЕЧНЫЕ знаки космических стихий, отраженных в повседневности земного бытия.
Цикл, круг, замкнутость…

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ К.Кельми «Замыкая круг».
СЛАЙД 25

Д. З.: Какие авторы и какого жанра имеют произведение под названием «Времена года»?
СЛАЙД 26

			Воскресенье, 24.11.2024, 10:07
	Приветствую Вас Гость RSS
	Главная Регистрация Вход